Pentingnya Pendidikan Karakter untuk mewujudkan Indonesia Berdaya - Arsip Tugas

 

            Pentingnya Pendidikan Karakter untuk mewujudkan Indonesia Berdaya

Pendidikan merupakan faktor yang sangat penting dalam menentukan kemajuan suatu bangsa. Kualitas pendidikan yang baik akan menghasilkan sumberdaya manusia yang berkualitas yang sesuai dengan tujuan pendidikan nasional Indonesia yaitu mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa , berakhlak mulia, sehat, berilmu, cerdas,kreatif, mandiri, menjadi Warga negara yang baik, serta bertanggun g jawab(kemendiknas, 2010).  Hal tersebut sejalan dengan tujuan pedidikan yang diungkapkan oleh Dr. Martin Luther King yaitu “ intelligence plus character that is the goal of true education” (Kecerdasan yang berkarakter adalah tujuan akhir pendidikan yang sebenarnya)

Pengertian dari pendidikan karakter itu sendiri adalah bentuk kegiatan dari manusia yang di dalamnya terdapat suatu tindakan yang mendidik diperuntukan bagi generasi selanjutnya. Tujuan pendidikan karakter adalah untuk membentuk penyempurnaan individu dan melatih kemampuan diri menuju ke arah hidup yang lebih baik ( Wikipedia). Sedangkan pengertian pendidikan karakter menurut T. Ramli (2003)  memiliki esensi dan makna yang sama dengan pendidikan moral dan pendidkan akhlak. Menurut T.Suyanto (2009) pendidkan karakter adalah salah satu cara berpikir dan berperilaku yang menjadi ciri khas setiap individu untuk hidup dan bekerja sama , baik dalam lingkup keluaraga, masyarakat, bangsa, maupun negara. Lain halnya Menurut Elkind (2004), menurut beliau pendidkan karakter adalah segala sesuatu yang dilakukan guru, yang mempengaruhi karakter peserta didik. Guru membantu membentuk watak peserta didik. Hal ini mencakup keteladanan bagaimana perilaku guru, cara guru berbicara dan menyampaikan materi, bagaimana guru bertoleransi, dan berbagai hal terkait lainnya.

Akhir- akhir ini Indonesia mengalami krisis pendidikan karakter terutama pada kalangn anak-anak dan remaja. Banyak dari mereka yang bermalas-malasan, terlalu banyak bermain, dan enggan bekerja keras. Banyak juga dari mereka yang sudah terpengaruh budaya luar negeri yang tidak sesuai dengan budaya Indonesia. Karena kurang nya pengetahuan mereka untuk menyaring budaya dari luar.  Selain itu banyak generasi muda yang terjerat kasus narkoba dan kekerasan entah itu tawuran antar pelajar, bulliying, body shaming, pergaulan bebas dan sebagainya. Selain itu, karakter generasi pemuda ssat ini sedikit bermasalah, seperti hilagnya kejujuran, pola pikir yang kurang jauh, rendahnya disiplin, krisis kerja sama, krisis keadilan, krisis kepedulian, krisis tanggung jawab, dan krisis sopan santun.

Lantas Siapakah yang harus bertanggung jawab dalam permasalahn tersebut? Tentunya semua lini bertangung jawab dalam hal ini dimulai dari keluarga, sekolah, masyarakt, dan pemerintah. Keempat komponen tersebut harus bekerja sama dalam pembentukan generasi penerus bangsa  yang cerdas dan berkarakter untuk menciptakan generasi penerus bangsa yang unggul guna memberikan perubahan kepada bangsa Indonesia untuk mewujudkan Indonesia Berdaya yang akan membawa kepada sebuah kemajuan

Pertama, dimulai dari keluarga yang merupakan komponen awal dari seorang anak mengenal dan mempelasjari pendidikan karakter. Keluarga sangat berpengaruh dalam pembentukan awal karakter anak. Melalui keluarga, karakter anak yang terbentuk dengan baik dan kuat akan dapat membentengi si anak dari pengaruh buruk diluar lingkungn keluarga. Untuk itu, karaktyer positif akan membuat si anak tumbuh dan berkembang secara positif pula.

Kedua, yaitu Guru yg merupakan orang tua kedua setelah orangtua di rumah, hal tersebut yg menyebabkan guru memilki peran yang sangat penting dalam pembentukan karakter seorang anak di sekolah. Selain berperan dalam menjelasakan sebuah materi, guru juga harus memberikan keteladan kepada peserta didiknya untuk membentuk karakter positif pada peserta didiknya tersebut.  Oleh karena itu dibutuhkan seorang guru yang profesional dan berkarakter. Ada beberpa keteladan  karakter yang dapat diberikan oleh seorang guru kepada peseerta didiknya seperti, kreatif , jujur, disiplin, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu dan tidak acuh, cinta tanah air, semangat mempertahankan budaya Indonesia, bangga menggunakan produk dalam negeri, bangga terhadap bangsa Indonesia, komunikatif, menjaga hubungan yang baik satu sama lain, tidak memilah-milah teman, menyelesaikan masaalh secar damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab menyelesaikan tugas, dan sopan santun. Seharusnya pemberian pendidikan karakter tersebut tidak hanya dilakkan oleh guru PKN ata BK saja, tetapi oleh semua guru dan warga sekolah.

Ketiga, yaitu Masyarakat yg juga memiliki peran yang penting dalam pembentukan karakter seorang anak. Apabila orang tua dan guru sudah menanamkan teladan karakter yg positif pada anak , tetapi kebanyakan dari masyarakat itu sendiri yang memberikan contoh kuranng baik, sewperti aksi main hakim sendiri, sering melanggar peraturang lalu lintas, tidak menghargai para pejalan kaki dan terkadang bersikap acuh tak acuh terhadap kejadian yang yeng terjadi disekitar mereka. Tentunya hal tersebut dapat membawa dampak pada para generasi muda apalagi anak-anak yang masih mencontoh perilaku disekitarnya. Oleh karena itu diperlukan kerja sama yang baik antara orang tua, guru dan masyakat dalam memberikan teladan karakter yang positif pada seorang anak.

Dan yang terakhir yaitu pemerintah yang memilki tugas dan wewenang dalam membuat peraturan dan kebijakan mengenai pendidikan nasional termasuk membuat kurikulum pendidikan, serta melakukan pengawasan terhadap keberhasilan dari pendidikan nasional.

Pendidikan karakter yang positif  menjadi tolak ukur keberhasilan dari sistem pendidkan nasional Indonesia. Karena sebuah pendidikan tidak hanya menciptakan siswa yang cerdas, tetapi juga harus berkarater. Oleh karena itu, pendidikan karakter sangat penting dalam menciptakan generasi penerus bangsa yang unggul untuk mewujudkan Indonesia Berdaya.